通用技术实验室设计方案
一、通用技术课程是以提高学生的ぷ技术素养为目的，以设计学习、操作学习为主要↑特征的基础教育课程，开好通用技术课程，对于培养学生的创新精神、创业意识和动手实践能力具】有重要意义。加强通用技术专用教室∩建设，是开好通用技术课程的重要保障，开好通用技术课程，积极推进素质＠ 教育，不断提高普通高中教育的质量和水平。
二、普通高中通用■技术专用教室建设体现新课▽程理念，有利于创设技术设计、技术探究、技术试验和技术创新能力培养的环境，有利︻于探索通用技术教学的新模式，有利于各种信息传播媒体的使用；注□ 重营造浓郁的技术氛围，体现技术文化特色；在满足基础性¤通用性技术设施的基础上，适当体现时代先进技术特征；注重安全、环保建设，有利于学生身心健●康发展。
三、本标准中通用技术专用教室主要涵盖“技术设计、技术探究、技术试验、技术制作”等功能。其中技术设计主要作用▲是让学生针对技术问题进行多方案设计，培养学生的创造性思维和问题解决能力；技术探究主要◥作用是培养学生的探究精神，提高学生的技术探究能力；技术探究在技术课程中开展技术探究性实践活动▓，有利于激发学生的学习兴趣，训练学生动手操作能力，学生个性的发展↘，激励学生探索创新，促进知识迁移。内容丰富详实、讲解新颖前端。听后更加提高了认识，重新洗了脑，学习了新∩理念，更新↑了观念。技术试验主要作用是让学生亲历技术试验过程，初步掌握测量、加工、安装、调试等♂简单的技术操作技能，形成初步的技术试验能力；技术制作的主要作用是为学☆生提供亲自动手的机会，经历技术方案的实现和物化的过程，促进学↘生技术能力的全面发展。
四、消耗性材料是保证教学实践〓活动顺利进行的重要条件，学校应根据教学∑需要及时配备和补充。
五、通用技术设备的安装、使用要符合安全规范，有比较完善的管理使用制度，重视㊣ 对学生安全教育，严格执行操作规程，确保师生的〓人身安全。